Βιωματικό μουσείο - Παρέμβαση στο Τοπίο
Η πρόταση για το Κατάκολο Ηλείας είναι μία συνολική παρέμβαση στο αστικό τοπίο. Στόχος είναι να αποτελεί η περιοχή μια ανοιχτή πρόσκληση και πρόκληση επίσκεψης για κάθε άνθρωπο.
Το λιμάνι προσαρμόζεται κατάλληλα ώστε να μπορεί να δεχτεί πλοία ποικίλων μεγεθών. Έχει σχεδιαστεί έναν χώρος στάθμευσης αυτοκινήτων και μία στάση λεωφορείου. Υπάρχει πλέον ένα κτίριο το οποίο χρησιμοποιείται ως χώρος στάσης, ξεκούρασης και ως πρακτορείο εύρεσης καταλυμάτων. Ακόμα στον χώρο αυτό μπορεί ο επισκέπτης να βγάλει εισιτήρια για το βιωματικό μουσείο που ακολουθεί. Όλα αυτά έχουν σαν στόχο την άμεση ανταπόκριση της πόλης στις ανάγκες του νέου επισκέπτη.
Στην συνέχεια ο άνθρωπος μπορεί να ακολουθήσει μία νέα πορεία που “κόβει” το τοπογραφικό της περιοχής ώστε να δημιουργήσει μια νέα, απροσδόκητη πρόσκληση στο μουσείο.
Φτάνοντας ο άνθρωπος στο μουσείο εισέρχεται μέσω της ίδιας σκάλας. Αυτό αποτελεί έναν χώρο βιωματικής εμπειρίας. Υπάρχουν υλικά και φυσικά στοιχεία όπως νερό, χώμα και ανοίγματα-φεγγίτες απ’ τα οποία μπαίνει φυσικά το φως και ο αέρας. Στόχος του μουσείου είναι να δημιουργήσει ένα ταξίδι ή μία ανακάλυψη του επισκέπτη μέσω των συναισθημάτων, της κίνηση και των βασικών του αισθήσεων. Εκεί εμπεριέχει επίσης ένα πλήθος εκθεμάτων αρχαιολογικού χαρακτήρα τόσο της περιοχής όσο και εκθέματα από την βυθισμένη πόλη. Τμήμα του μουσείου αποτελεί και μία σχολή δυτών.
Φεύγοντας λοιπόν απ’ τον μουσειακό χώρο, ο άνθρωπος οδηγείται σε σκάλα καθοδικής πορείας. Στο τέλος αυτής οδηγείται στην σχολή δυτών.
Η σχολή δυτών τοποθετείται πολύ κοντά στην βυθισμένη πόλη, γεγονός που βοηθά τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα του μουσείου. Εκεί περιλαμβάνεται χώροι εκπαίδευσης, αποθήκευσης εξοπλισμού, μία βιβλιοθήκη και αμφιθέατρο. Ως επέκταση της πρακτικής εξάσκησης αυτού του επαιδευτικού χώρου, σχεδιάζεται μια μαρίνα η οποία ενισχύει και τον παράκτιο χαρακτήρα της περιοχής. Στην μαρίνα υπάρχουν δετήρες και άλλα βοηθητικά στοιχεία, ώστε να αναδεικνύεται ο χώρος κατάδυσης και αυτοψίας της βυθισμένης πόλης.














No comments:
Post a Comment